當(dāng)傳統(tǒng)教育仍然使用PPT教學(xué)時(shí)，你是否認(rèn)為有一天VR技術(shù)似乎是黑技術(shù)將進(jìn)入課堂，通過(guò)人機(jī)交互，情境教學(xué)，加深身臨其境帶你去感知魅力和樂(lè)趣學(xué)習(xí)。關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)教育，美國(guó)也做了一項(xiàng)調(diào)查，85%的教師表示他們認(rèn)可虛擬現(xiàn)實(shí)教育，他們認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中有很大的潛力。
然而，由于技術(shù)的不成熟、虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容的稀缺和行業(yè)的混亂，虛擬現(xiàn)實(shí)在教育領(lǐng)域仍然面臨著許多挑戰(zhàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)作為教育信息化的重要技術(shù)手段，在教育部的許多重要文件中都有提及。虛擬現(xiàn)實(shí)的出現(xiàn)，為傳統(tǒng)教育注入了新的活力，而傳統(tǒng)教育則略顯沉默。
在市場(chǎng)應(yīng)用方面，許多k12學(xué)校已開(kāi)始嘗試將VR引入課堂，并與一些VR整體解決方案公司合作，希望在新一輪的教育改革中脫穎而出。在VR教育方面，美國(guó)也進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，85%的教師表示贊成VR教育。他們認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中具有很大的潛力，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
目前，虛擬現(xiàn)實(shí)在K12教育領(lǐng)域有以下三個(gè)主要發(fā)展方向：
一、 正反饋
教育的核心在于學(xué)生是否能夠被有效地鼓勵(lì)在學(xué)習(xí)中形成"正反饋"。VR在這方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，特別是在某些需要實(shí)際操作的情況下。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)通過(guò)呈現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)、豐富多彩的媒體形式和刺激對(duì)話，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的“激勵(lì)”，大量的案例證明虛擬現(xiàn)實(shí)能夠給學(xué)習(xí)者帶來(lái)放松、愉悅、興趣等積極情感，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
此外，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可創(chuàng)建逼真的場(chǎng)景，提供動(dòng)態(tài)，高交互的設(shè)置，使學(xué)習(xí)者能夠展示高水平的學(xué)習(xí)參與度。就像Google最近推出的Google Earth VR版本一樣，佩戴該設(shè)備后，體驗(yàn)者可以前往世界各地的景點(diǎn)。如果你將這個(gè)項(xiàng)目應(yīng)用到學(xué)校的人文和歷史教學(xué)中，那么僅僅看一下書(shū)上的圖片或視頻肯定更有趣。
二、 可視化
與傳統(tǒng)教育中知識(shí)的扁平化相比，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以呈現(xiàn)出一個(gè)更為立體的世界，消除時(shí)間和空間造成的認(rèn)知封鎖，為學(xué)生提供一個(gè)生動(dòng)逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，在人體模型的構(gòu)建、空間旅行和化合物分子結(jié)構(gòu)的展示等方面，虛擬現(xiàn)實(shí)可以為學(xué)生提供廣泛學(xué)科的無(wú)限虛擬體驗(yàn)，從而加速和鞏固他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，有效地幫助學(xué)生加深他們的知識(shí)印象，加深他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。理解抽象概念。
即使是數(shù)學(xué)這類似乎與VR無(wú)關(guān)的學(xué)科，也有很多應(yīng)用來(lái)幫助學(xué)生提高他們的抽象思維能力。例如，一個(gè)稱為“calcflow”的應(yīng)用程序可以用來(lái)可視化一些微積分概念，并可以實(shí)時(shí)觀察參數(shù)變化的影響。這對(duì)想象力薄弱的學(xué)生很有幫助。
三、 安全性
在傳統(tǒng)的教育過(guò)程中，受設(shè)備、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等條件的限制，許多大型或危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)難以進(jìn)行。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以模擬實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，使學(xué)生在不出家門的情況下完成各種實(shí)驗(yàn)，并獲得與真實(shí)實(shí)驗(yàn)相同的體驗(yàn)。
利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)習(xí)者可以自主探索有趣的學(xué)習(xí)材料，即使在實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤的情況下，也不會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。可以說(shuō)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在保證教學(xué)效果的前提下，減少了實(shí)驗(yàn)操作帶來(lái)的困難和危險(xiǎn)，大大降低了實(shí)驗(yàn)成本。
