虛擬技術(shù)中VR教育得到了廣大朋友的好評，現(xiàn)在多數(shù)學(xué)生都有厭學(xué)問題，主要就是課堂吸引度不夠，知識總覺得有些枯燥乏味，沒有創(chuàng)新。尤其是在高科技與技術(shù)相結(jié)合的今天，電子產(chǎn)品的出現(xiàn)更是轉(zhuǎn)移了學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。而VR教育的出現(xiàn)，完全改善了學(xué)生厭學(xué)的問題。
VR教育平臺作為一種新的教育科技工具，該技術(shù)已逐漸被諸多教育機(jī)構(gòu)嘗試應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中。VR提供的沉浸式體驗(yàn)提供了更大的理解空間，讓學(xué)生置身其中感知知識。VR+教育滿足高難度、高成本的教學(xué)實(shí)踐操作需求。虛擬現(xiàn)實(shí)之于教育就像黑板、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用一樣，是一種基于傳統(tǒng)，超越傳統(tǒng)的教學(xué)方法。
從最初的口教授課，到后來的黑板粉筆教學(xué)，再有幻燈片演示上課，到今天的VR教育平臺的出現(xiàn)，這些都是科學(xué)不斷進(jìn)步，在教育上所發(fā)生的改變?？茖W(xué)證明，人在聽到的時候，大腦可以吸收10%的信息量;看到的時候，大腦可以吸收20%的信息量;經(jīng)歷之后，大腦可以吸收高達(dá)90%的信息量。這就是虛擬現(xiàn)實(shí)在教育中應(yīng)用的價值所在。
VR教育在中國得益于國家政策的扶植和資本的青睞，得到了較快的發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，VR教育相關(guān)國家政策共計5個;VR教育公司融資金額達(dá)到七千萬元以上。教育部門也推出了很多針對VR教育的信息，推動的具體方式包括鼓勵建設(shè)開發(fā)一批交互性、情境化的教師教育課程資源、積極采用AR/VR等數(shù)字化教學(xué)培訓(xùn)方式、推進(jìn)教師教育信息化教學(xué)服務(wù)平臺建設(shè)和應(yīng)用及VR實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)等。
VR教育平臺的出現(xiàn)讓更多的朋友認(rèn)識到了科學(xué)存在的意義，也體會了遨游在知識海洋里的不一樣之處，感受到了學(xué)習(xí)給大家?guī)淼臉啡?，特別有效的激發(fā)促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好，這些都是VR教育平臺存在的意義。
